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教師職業道德——中小學教師職業道德規范(08年修訂版)

來源:寧夏教師考試網   時間:2018-06-05 10:56:04

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(一)知識點

教師職業道德規范是教師招聘常見的知識點之一,選擇題、簡答題和材料分析題是最常見的出題形式,重點還是在于那8條規范,如下:

1.愛國守法——教師職業的基本要求

熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨領導,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規,依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

2.愛崗敬業——教師職業的本質要求

忠誠于人民教育事業,志存高遠,勤懇敬業,甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真備課上課,認真批改作業,認真輔導學生。不得敷衍塞責。

3.關愛學生——師德的靈魂

關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。

4.教書育人——教師天職

遵循教育規律,實施素質教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

5.為人師表——教師職業的內在要求

堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規范,舉止文明。關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。

6.終身學習——教師專業發展的不竭動力

崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鉆研業務,勇于探索創新,不斷提高專業素養和教育教學水平。

(二)歷年考題

騰訊網曾對教師不當行為進行了一次調查,結果如下:

表1教師不當行為調查結果統計表

 

 

(資料來源:衛建國.教育法規與教師道德[M].北京:北京師范大學出版社,2013:135.)

結合“教師不當行為調查結果統計表”,回答下列問題:

(1)調查表中列舉的教師不當行為違背了《中小學教師職業道德規范》(2008年)的哪些要求?(4分)

(2)作為教師可以通過哪些主要途徑和方法加強師德修養?(9分)

【參考答案】

(1)調查表中列舉的教師不當行為違背了《中小學教師職業道德規范》中的愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習。

①愛國守法:第三條體罰、辱罵學生,令學生身心受損。

②愛崗敬業:第五條上課敷衍,散漫隨意,照本宣科,第六條爭權奪利,眼中只有職權、職位、獎金,第七條學術不端,抄襲,冒名成風,第八條忙于“走穴”,荒了課堂。

③教書育人:第一條趨炎附勢,以家庭背景好壞區別對待學生,第二條歧視“差生”背離教育宗旨,第十二條不講原則,課堂內容隨心所欲,主觀色彩濃厚。

④關愛學生:第十一條只管講課,不關心學生的其他方面。

⑤為人師表:第九條有償家教,強迫學生參加,第四條收受財物,不良風氣影響學生。

⑥終身學習:第七條學術不端,抄襲,冒名成風。

【知識點】教師職業道德修養——教師職業道德——教師職業道德的基本規范——《中小學教師職業道德規范》(08年修訂版)

【難度等級】★

(2)教師職業道德修養的途徑:

①努力學習教師道德理論,樹立人民教師道德的理論人格。

②積極參加社會實踐,做到知行統一。參加社會實踐,在實踐中進行教師道德修養,是教師修養的根本辦法。

加強師德修養的方法包括:

①加強理論學習,注重內省、慎獨。

②確立可行目標,堅持不懈努力。

③實踐磨練,增強情感體驗。

④虛心向他人學習,自覺與他人交流。

⑤正確開展批評和自我批評。正確開展批評和自我批評,是促進個人進步的內在動力和外在推動力,是教師職業道德修養的根本方法。

相關推薦:教師職業道德--關愛學生

教師職業道德規范核心考點解析

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